Дистанционное образование и его популярность (на основе опросов различных категорий граждан)

Опросы SuperJob о дистанционном образовании, которые компания проводила зимой этого года, показали, что 90% родителей школьников относятся к удаленному обучению негативно.

Это, скорее всего, связано с обстоятельствами, которые вынудили школьников учиться, не выходя из дома. Ковидные ограничения не нравятся никому. Особенно, если они демонстрируют слабые стороны системы образования, которой сложно быстро перестроиться на дистанционную учебу.

В то же время получение образования в онлайн-формате не стало шоком для студентов, многие из которых выбрали эту форму обучения еще до появления ковида и считают ее очень удобной и выгодной.

Насколько популярно дистанционное обучение и есть ли у него недостатки, рассказываем в этой статье.

ДО для городского и сельского жителей

Делить людей на городских и сельских ­– не самое лучшее занятие. Но здесь это необходимо для того, чтобы показать универсальность дистанционного образования и его доступность вне зависимости от места проживания.

Итак, почему ДО выбирают студенты из больших центральных городов, чем этот формат их устраивает:

• гибкостью графика и экономией времени (не нужно тратить часы на дорогу и прокладывать маршруты, добираясь до университета);
• экономией сил и сохранением привычного комфорта (учиться из дому всегда комфортно);
• исключением негативных повседневных сценариев (завтрак на ходу, выход на улицу в плохую погоду портят и здоровье, и настроение);
• экономией денежных средств (не нужно тратить деньги на транспорт, да и стоимость дистанционного обучения гораздо ниже, чем очного).

Чем устаивает дистанционное обучение студентов из небольших городков, сел и отдаленных регионов:

• возможностью получать образование в самых престижных вузах страны;
• экономией средств и времени (не нужно тратить деньги на билеты, а время на длительные перелеты или переезды, не нужно снимать дорогостоящее жилье на период учебы);
• выбором вариантов согласно финансовым возможностям (не всегда и не у всех достаточно средств на оплату дистанционной программы топового вуза, но есть возможность приобрести не менее качественную программу в менее «раскрученном» учебном заведении).

Контролировать время обучения без привязки к расписанию  –  очень удобная опция. Ее  положительно оценили  все студенты-дистанционщики. Особенно те, которые  сочетают обучение и работу или обучение  по двум направлениям одновременно.

Популярно ли дистанционное обучение в России

Отношение к ДО зависит от опыта удаленного обучения определенного человека. В самом начале статьи были приведены данные  опроса одной категории. Но если родители школьников  не воспринимают онлайн-формат обучения  как эффективный, то это не значит, что представители других возрастных  или социальных категорий относятся к дистанционному образованию так же негативно.

Судя по опросам, опыт дистанционного обучения имеет около  80% населения в возрасте от 18 до 45 лет. Это необязательно обучение в вузе – курсы, мастер-классы, тренинги тоже вошли в перечень.

При этом  почти половина респондентов высказалась в пользу смешанной формы обучения. Поскольку при дистанционной многим не хватает живой подачи учебного материала, общения с однокурсниками и преподавателями. Эта группа респондентов отметила меньшую вовлеченность в процесс  обучения, если он проходит удаленно.

В пользу диистанционного образования высказались студенты, которые благодаря этому формату получили возможность выбора среди иностранных вузов. Абсолютную поддержку  ДО получило и от  студентов, способных грамотно планировать свое время и обладающих достаточной самодисциплиной и усидчивостью.

Еще часть респондентов отметила, что при дистанционном обучении появляется много отвлекающих факторов, которые мешают сфокусироваться на изучении материала, отсутствие мотивации, а также невозможность для преподавателя  заметить и оценить реакцию студента на поданную информацию: понятна ли она, или следует объяснять дальше, нужно ли проиллюстрировать сказанное примером или инфографикой.

Вывод следующий: основными недостатками дистанционного образования названы отсутствие живого контакта, низкая вовлеченность в процесс обучения, а также торможение самого процесса, если студент не дисциплинирован и не усидчив.

Согласно данным Cedar Group, эффективность дистанционного обучения проявляется в проценте  сокращения времени обучения (он составляет порядка 30-45 %) и скорости запоминания учебного материала (возрастает на 15-25%). Нельзя сказать, что эти цифры стабильны ­– они во многом зависят от сложности изучаемого материала и методов его подачи.

Несмотря на присутствие минусов при ДО, этот формат находит все больше сторонников. И если говорить о том, что дистанционное образование вытесняет традиционное, еще рано, то утверждать, что оно составляет традиционным формам обучения сильную конкуренцию – вполне уместно.

Перспективы дистанционного обучения

Эксперты отмечают, что формат дистанционного обучения мог бы стать идеальным решением для студентов разных возрастов, разного состояния здоровья, различного материального благосостояния и территориальной отдаленности от больших городов. Такая форма образования необходима в современном обществе, она помогла бы решить множество проблем учащейся молодежи.

Но о единой электронной системе ДО говорить пока не приходится, поскольку каждый вуз самостоятельно разрабатывает и внедряет собственную  систему, пытаясь стать новатором в  деле продвижения е-образования и стараясь привлечь как можно больше студентов. 

Остаются также вузы (из числа ранее пассивно наблюдавших за внедрением цифровых технологий в образовательный процесс), которые нехотя, из-под палки, только-только начинают разработку  модулей для дистанционного обучения. Консерваторский подход тяжело победить, если  ректоры не хотят от него отказываться.

Для того, чтобы дистанционное обучение в нашей стране обрело популярность и развитие,  необходимо соблюдение нескольких условий:

1. Совершенствование информационных и телекоммуникационных технологий.
2. Создание новых форм учебной среды.
3. Вовлечение учебных заведений в тестирование методик дистанционного обучения.

Предлагаемая на нынешнем этапе развития системы ДО модель – интеграция е-образования с традиционными формами обучения.